El blog de ELE

La historia de la Alhambra de Granada Este Podcast esta dirigido a un grupo de 10 alumnos marroquíes con un nivel C1 de español de edades comprendidas entre los 18 y 23 años. He decidido contar la historia de la Alhambra a mis alumnos para que conozcan una de las más importantes construcciones de nuestro país y conocida también a nivel mundial, ya que además esta reconocida como Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Una vez que hayan escuchado el podcast tendrán que contestar a una serie de preguntas acerca de lo que han escuchado. Espero que os guste!! View on Vocaroo >>

Buenas tardes, aquí os dejo la presentación que he creado con Genially. Tengo que decir que ha sido la primera vez que he trabajado con esta plataforma y me ha encantado, ya que te da la posibilidad de crear diferentes diseños que van desde juegos a presentaciones normales.  El juego va dirigido a un grupo de 10 estudiantes franceses que están realizando un curso intensivo de 3 semanas de nivel A2. Tienen edades comprendidas  entre los 18 y 23 años. La presentación consiste en un juego de preguntas, con aspectos relacionados con las palabras llanas,  esdrújulas y agudas. Los alumnos/as tendrán que contestar a las preguntas que les presentamos con tres opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta.  Espero que os guste la presentación.

¿Qué piensas que puede aportar la tecnología a la enseñanza de lenguas ? ¿Por qué? Emtic: educación, metodología, tecnología, innovación, conocimiento En primer lugar, considero que las TICs se han convertido en una herramienta imprescindible en nuestras vidas y sobre todo en la educación, ya que a través de ellas podemos interactuar mucho mejor con los alumnos. También éstos pueden adquirir los contenidos de una forma más real, rápida y motivadora a través de los diferentes recursos que encontramos en Internet entre otras plataformas, una poderosa herramienta que permite el acceso al conocimiento al instante y en cualquier lugar.  En cuanto a la enseñanza de las lenguas, destacar que a través de las nuevas tecnologías  se pueden trabajar todos los aspectos de la lengua de una manera lúdica y participativa. Destacar que a través de estos recursos podemos permitir que el alumnado se acerque a otras culturas a través de plataformas muy interesantes como por ejemplo ET

Es la última semana de la asignatura y es el momento de reflexionar. Como esta semana hemos trabajado con los entornos virtuales de aprendizaje, la tarea ha sido compartir nuestro PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), que incluye recursos, espacios de reflexión y formación que forman parte del aprendizaje del docente. La tarea consistía en grabar un vídeo explicando las siguientes cuestiones, no he podido realizar un vídeo por falta de tiempo, pero aquí os dejo mi reflexión. Muchas gracias por todo 😊 ¿Dónde te formas como docente (formal e informal)?  A día de hoy, me estoy formando como profesora de ELE en la Universidad de Nebrija. Además actualmente, me encuentro impartiendo clases particulares en el PROA (Plan de Acompañamiento), lo cual me permite mejorar mis habilidades como docente. Empecé a formarme como maestra en la Universidad de Granada y desde que terminé no he parado de formarme ya que considero que en nuestra profesión es imprescindible continuar con la formaci

¡Hola a todos! En la última videoconferencia, estuvimos debatiendo acerca de los espacios en el aula, es decir, los agrupamientos, recursos, materiales, etc, de los que disponemos en nuestra clase. Desde mi punto de vista, considero que a veces es complicado decidir como organizar al alumnado para que sea posible trabajar en un buen clima, donde haya suficiente espacio para moverse libremente y además los alumnos tengan todos los recursos al alcance de su mano. Una vez dicho esto, esta sería mi aula ideal: Gracias a este espacio, los alumnos podrán moverse con libertad por el aula. En él podemos diferenciar varias zonas o rincones: rincón digital, rincón de lectura y una zona con diferentes funciones en la que el alumnado puede relajarse, leer y jugar, lo que facilitará un mejor ambiente en clase.  Está organización me parece una buena idea para que el alumnado trabaje motivado y adquiera el español a través de diferentes metodologías.

Hace unos días, realizamos una actividad acerca de técnicas de relajación en el aula. Tras la realización de ésta he llegado a la conclusión de que el Mindfulness es una técnica muy útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que responde a la necesidad de tener tranquilidad, tanto física como mental y, además, ofrece numerosos aspectos positivos como un ambiente tranquilo y de concentración. El Mindfulness para niños nos brinda toda una serie de posibilidades para mejorar desde bien temprano su atención, para ejercitar su cerebro en la empatía, en la calma y la gestión emocional. Asimismo, iniciar a nuestros pequeños en el mundo de la meditación facilita que puedan conectarse mucho mejor consigo mismos. El propósito es que sean más hábiles a la hora de desenvolverse en cualquier entorno y especialmente en el cotidiano. En mi caso no he tenido mucho contacto con estas técnicas, pero durante mis prácticas, la tutora usaba La Ranita y era muy efectiva cuando los niños